関西学院大学教育学部では、2019年度、「教育課題探究実習」を新設し、波江がこの科目（実習）を担当します。4月2日（火）と4月8日（月）にガイダンスを実施します。ガイダンスの詳細と科目の概要については、以下をご覧ください。ガイダンスへのご参加、お待ちしています！
ガイダンス
- 4月2日（火）13:00～ リプラにて
- 4月8日（月）12:50～13:20 631教室にて
いずれも私からの説明は25分間程度です。その後、質問等に対応します。ガイダンス時に資料と履修希望申込書を配布します。履修を希望する人は、必ずいずれかの回に出席してください。やむを得ない理由で出席できない場合は、波江にご連絡ください（個別説明も検討します）。
科目（実習）の概要
※より詳細な情報はガイダンスでお伝えします。関学生以外で本実習に関心をお持ちの方は、Contact Formからお問い合わせください。
科目のねらい
島根県隠岐地域をフィールドとして、現地・現場での主体的な学びや体験を通じて、教育課題について探究します。課題解決型学習（PBL）に取り組む現地高校生との協働を通じて、教育者としての力を高めることをねらいとしています。また、自分たちも教育をテーマにPBLに取り組み、課題解決策を提案します。教育魅力化の意義や、教育と地域の持続可能性との関係について、みんなで考えたいと思います。
授業構成
- 事前指導（実習）･･･4～7月に計12時間程度
- 現地実習（島根県隠岐地域）･･･8月下旬～9月上旬に6日間（5泊6日）
- 事後指導（実習）･･･9月または10月に計3時間程度
履修対象学生・募集人数
2017年度以降入学生（2019年度時点で2・3年生）が対象です。最大20名を募集します。
科目の位置づけ
「ダブルチャレンジ制度」の中の、「ハンズオン・ラーニング・プログラム」の教育学部独自科目です。詳細については、関学ウェブページ上の資料（PDF）をご覧ください。
履修申込方法
「履修希望申込書」（ガイダンス時に配布）に必要事項や履修を希望する理由などを記入し、教育学部事務室へ提出してください。提出期間は、2019年4月9日（火）～4月16日（火）16時50分（厳守）です。
