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隠岐実習2023もいよいよ最終日。･･･といっても、自由行動にしたので書くことがあまりありません😅 学生たちは、隠岐国分寺や玉若酢命神社に行ったり、カフェやパン屋をめぐったり、それぞれ楽しんでいたようです。私は仕事とか･･･。

12時40分にホテルに集合し、ホテルの車で空港まで送っていただきました。今回も大変お世話になりました！　8月限定のボーイング737-800機の最終日ということもあってか（8月以外はエンブラエル170機が飛んでいます）、空港内はかなりの混雑。トラブルがあり約45分遅れとなりましたが、14時45分ごろ、いよいよ離陸です。

15時半ごろ、伊丹空港に到着。時間の都合上、手荷物受け取りのターンテーブルの横で手短に事務連絡だけして、さっと解散。そのため今回、最後の集合写真はありません💦　ともあれ、6日間にわたる隠岐実習、おつかれさまでした！

さてここからは、隠岐実習2023について簡単に振り返ります。今回はいきなりDAY1レポートから始めてしまったので、まずは事前ミーティングについて。

4月に履修者を募集した結果、7名が申し込んでくれました（うち1名は、やむを得ない事情により途中辞退）。また、2022年度の実習に参加したNさんが、今回はラーニング・アシスタント（LA）としてメンバーに加わってくれました。LAの現地実習同行が実現したのは今回が初めてです。

5月1日（月）の6限😅（18:45～）に第1回ミーティングを実施しましたが、全員参加はかなわず。今回は例年以上にメンバーのスケジュールが合わず、ミーティングには大変苦慮しました。記憶が正しければ、事前ミーティングで全員が揃ったことは一度もなかったと思います。このことは準備の進捗に直接影響するため、改善すべき大きな課題と受け止めています。

次に現地実習について。内容に関する考察や課題については報告書に書くとして、ここでは良かった点や印象的だったことをいくつか書き残しておこうと思います。

今回も新たなチャレンジがあり、隠岐実習が少し進歩した点はとても良かったと感じています。特にDAY2に開催したイベントはやってみて良かったのではないでしょうか。今回たまたまという面もありましたが、これまでの蓄積や縁、そして地域（西町商店街・西郷港周辺）側にも新しい動きを受け入れようという雰囲気があって実現したという気もしています。

隠岐実習のスケジューリングは毎回パズルのような作業なのですが、今回は結果的にそれがうまくはまったようで、とても良い流れで実習が進行しました。まず隠岐について知り、座学で学び、実践・交流し、それがまた新たな学びや疑問につながり、多角的に理解やかかわりを深め･･･という好循環が生まれていました。学生たちが急速に隠岐地域に対する理解度を高め、それに伴ってどんどん動きが良くなっていく様子を見るのは楽しかったです。

また、今回の実習はこれまでになく多くの人たちとかかわりました。これまでも授業実践や発表会への参加、ヒアリング調査などを通して子どもたちから大人の方々までかかわる機会がありましたが、DAY4の隠岐高生との交流や、DAY5の大人の島留学生との座談会は、よりインタラクティブで刺激的な時間だったように感じています。

あと、今回は睡眠をちゃんと確保できました（笑）。大きく体調を崩した参加者がいなかったことは何よりでした。

さて、あらためて原点に立ち返ると、この「教育課題探究実習（隠岐）」はハンズオン・ラーニング科目と位置づけられています。そのコンセプトは、「キャンパスを出て、社会に学ぶ」。十分すぎるぐらいキャンパスから飛び出て社会に学んでいるという自負はありますが、「飛び出した先に何があるのか？」　最近はそんなことを考えています。

現地実習は無事終了しましたが、隠岐実習2023はこれで終わりではありません。10月には「隠岐ジオパーク研究発表会」がありますし（近日中に告知します）、報告書作成もとても大事です（強調）。ですが、6回に分けて書いてきた「隠岐実習2023」レポートはいったんここで一区切りとしたいと思います。ここまでお読みいただき、ありがとうございましたm(_ _)m

最後になりましたが、今回お世話になりました多くの皆様方に対し、ここに記して心よりお礼申し上げます。今後とも引き続き、どうぞよろしくお願い申し上げます。ほんとうにありがとうございました！

1日フル活動するのはこの日が最後。実習5日目は島前DAYです。

さて、内容報告に入る前に、今回の島前行きの経緯についてごく簡単に。島前には必ず行くと決めているわけではなく、学生が目的を持って主体的に動き、島前行きにつながるきっかけやツテをつかんでもらっています。

今回は「大人の島留学」に注目することによって突破口が開けました。学生が「大人の島留学」のInstagramアカウント（@otonano_shimaryugaku・@nishinoshima.ryugaku2023）にDMを送り、幸いにして大人の島留学事務局を務めているKさん（一般財団法人島前ふるさと魅力化財団）からお返事をいただくことができました。8月22日（火）にZoomで打ち合わせを行い、実習5日目（8/30）のコーディネートをお願いすることになりました。ほんとうにありがたいことです。

9時40分ごろに海士町の菱浦港に到着。Kさんが迎えてくださり、ご挨拶もそこそこに、港から徒歩5分ほどで隠岐國学習センターへ。

学習センターでは、竹内俊博センター長から直々に「教育のブランド化による地域の魅力化～地域創生の核となるグローカル人材の育成～」と題したレクチャーを受けることができました。海士町ならびに島前地域のこれまでの推移や取り組みについて学びを深めることができ、島前地域が教育魅力化の先にある新たなフェーズに進みつつあることを認識しました。

次にKさんにバトンタッチし、「大人の島留学」の概要についてご説明いただきました。ツカミは大人の島留学の公式PV。出演者はほぼすべて大人の島留学生とのこと。

「大人の島留学」の詳細については公式サイトをご参照いただくとして、全国に先駆けて島根県立隠岐島前高等学校が流れをつくった島留学、すなわち全国から（さらには海外からも）高校入学者を呼び込むという動きを20代の若者でも実現しよう（#離島にもっと若者の還流を）、というものだと理解しています。

Kさんのお話の終わりかけに、3人の若者が入室。そう、大人の島留学生です。Kさんの計らいにより、学生たちとざっくばらんに話す時間を設けていただきました。（なお、この日は計8名の大人の島留学生とお会いしましたが、お名前を失念してしまった方もいるため💦、以下ではAさん、Bさん･･･と表記することにします、すみません🙇）

3人とも隠岐國学習センターのインターン生として勤務していますが、出身は栃木・埼玉・長野とさまざま。なぜ大人の島留学生として島に来たのか、島での生活はどうか、今後のキャリアは？･･･などなど、年齢が近い者どうし、大いに話が盛り上がっていました。

予定の11時半となり、話し足りない様子でしたが座談会は終了。再び竹内センター長にご登場いただき、学習センター内をご案内いただきました。12時過ぎにいったん退出し、菱浦港2Fにある船渡来流亭にて昼食（全員寒シマメ漬け丼！）。

13時にKさん（および、大人の島留学生OGのKさん）と再合流し、港の目の前に建つEntôへ。この日の宿･･･というわけではなく（いつか泊まりたい！）、別館（Entô NEST）の1FにあるGeo Loungeで4人目の大人の島留学生、Dさんが迎えてくださいました。

Dさんは、かつての島留学生（隠岐島前高校卒業生）であり大人の島留学生でもあるという、現時点ではレアケースの方です。学生たちからの質問を受けながら、隠岐島前高校への入学を決意したときの話や、なぜ再び隠岐に戻ってこようと思ったのか、高校在学時と現在の感じ方の違いなど、ひとつひとつ丁寧にお話しいただきました。

海士町でのプログラムはこれで終わり。菱浦港から14時発のフェリーどうぜんに乗り、西ノ島町へ。15分ほどで別府港に到着です。そこから車に乗って向かった先は･･････

昨年の暗雲垂れ込める感じもそれはそれで良かったとは思いますが、やはり青空の下での草原と断崖絶壁がすばらしい！　ただ、牛や馬には暑すぎるようで、草を食べたり寝そべったりしている牛や馬はほとんどいませんでした。

次の目的地はいかあ屋！･･･のはずが、この日は休館日（残念）。急遽、今年4月にできたばかりの西ノ島町テレワークオフィスへと移動し、西ノ島町で勤務している大人の島留学生3名（＋途中から飛び入り参加の1名）との座談会を実施することになりました。

午前中＠隠岐國学習センターとは少し形式が変わり、前半はルーレットを回して当たったお題に大人の島留学生が答えるという形で進み、後半は学生たちとのフリートークが弾みました。

夕方になり、最後に立ち寄った先は、旧黒木小学校の校舎の一部を利用してオープンしたあそびとくらしの店 海月堂。実は、2019年の隠岐実習でお世話になったKさん（Kさんばっかりだな･･･）が開いたお店です。今回はわずかな時間しか滞在できませんでしたが、またいつかゆっくり過ごしたいと思います。

17時15分発のフェリーしらしまに乗って島後（隠岐の島町）へと戻ります。今回全面的に協力してくださったKさんが最後まで見送ってくれました。ありがとうございました！

18時半ごろに西郷港に到着。隠岐実習最後の夜ということで、なぜか恒例となりつつある某お店での打ち上げ（ノンアルコールです、念のため）を楽しみました。

DAY6＆振り返りに続きます。（近日中に書き上げる予定･･･）

DAY3に引き続き、この日も内容盛りだくさんでした。

この日は少し遅めのスタート。ホテルの車で送っていただき（感謝）、9時40分ごろに隠岐高校に到着。2日連続の訪問です。

この日は2～4校時に「総合的な探究の時間（総合探究）」が設定されており（通常時間割では水曜4・5校時とのこと）、2年生の授業（探究活動）に参加させていただきました。広々とした総合実践室（初めて入りました）でチームごとの話し合いや活動が始まっています。

隠岐高校では1・2年の総合探究において、ユネスコ世界ジオパークに認定されている地域の資源や課題に着目する地域課題解決型の探究活動である「ジオパーク研究」が実施されています。これまでの隠岐実習でも現地での（あるいはオンラインでの）中間発表会に参加したり、西宮聖和キャンパスにご来学いただき「隠岐ジオパーク研究発表会」を開催したりするなど、連携を深めてきました。しかし今回は、発表会ではなく、生徒たちのチーム活動に直接かかわらせてもらうという、これまでにない機会でした。

今年度の2年生ジオパーク研究は14チームに分かれており、7月19日（水）に中間発表会が行われました。学生たちは事前にその動画を視聴した上でこの日に臨みました。まずは自分が担当したチーム（1人につき2チーム担当）に入り、高校生たちの話に耳を傾け、議論や交流を深めていきます。

高校生たちはずっと座って話し合いをしているわけではなく、フィールドワークに出かけたり、アポ取りの電話をかけたり、PCルームで作業をしたりと活発に動いていきます。学生たちも各チームを巡回し、高校生と一緒に案を考えたりアドバイスを送ったりしていました。

12時40分に4校時終了。学校を退出し、坂を下りてサンテラスへ。14時過ぎまで昼食と休憩です。（波江だけ、別の仕事のため一足先に隠岐の島町役場へ。）

サンテラスから役場までは、田んぼの中の道を歩いて10分ほど。この日2つ目のプログラムは役場でのヒアリング調査です。

14時30分、役場3Fの会議室においてヒアリング調査開始。事前にお送りした質問内容をふまえ、今回は隠岐の島町教育委員会からO氏とM氏、役場商工観光課からI氏、そして毎度お世話になっている地域振興課のF氏とF氏（あれ？😲）にご参加いただきました。地域振興課のU課長によるご挨拶の後、隠岐の島町の概要についてのレクチャーがあり、その後質疑応答に移りました。

「時間を意識してほしい」と事前に伝えておいたこともあって、教育・観光・地域の各テーマごとに、原則として質問は1人1つずつという形式で進行。ちょっとちぐはぐした場面もありましたが、前日の都万中学校での給食で受けたカルチャーショックの話で盛り上がるなど、終始和やかな雰囲気で進んでいきました。ただし、やはり時間が足りず、質問しそびれた項目があったことは心残りです。

16時半過ぎ、役場を出発して（環境課のO氏に車を出していただきました🙇）、再び隠岐高校へ。2日にわたり、何度も私たちを受け入れてくださりほんとうに感謝です！

放課後に再訪問した目的は、生徒たちへのインタビュー。学生たちが強く希望していた企画であり、企画内容を何度も見直し、高校側のご協力もあって実現したものです。17時少し前に図書室に入ると、午前中に出会った2年生たちもいて、再会を喜んでくれました。

2チームに分かれてインタビュースタート。1チーム目の対象は「2年生ジオパーク研究の特定チームのメンバー」＆「島生まれ島育ちの子」であり（当初は前者と後者でチームを分ける予定でした）、もう1つのチームは「島留学生（地域みらい留学生）」が対象です。それぞれの対象にあわせた質問から、他愛のない雑談まで、放課後ならではの自由な時間の中で話が大いに盛り上がっていました。

インタビュー実施中に、すぐ近くのテーブルで炊飯器が登場しておにぎり作りが始まり、おにぎりを食べに男子生徒たちが集まってきて（バスケットボール部員とのこと）、その生徒たちもインタビューに参入してくるなど、予期せぬ展開もあってとても面白い時間・空間でした。話が尽きるはずもなく、あっという間に下校時間の18時半に。隠岐高校に関する解像度・理解度がぐぐぐっと高まった2日間でした。

DAY5に続きます。

DAY1、DAY2が終わり、この日は月曜日。ここからスケジュールがハードになります。この日は隠岐高校、都万中学校、アクティビティの3本立て。

ホテルを出発してバス停まで歩き、路線バスで隠岐病院まで（今回、バス利用はこの1回のみ）。そこからまた徒歩で島根県立隠岐高等学校に向かい、9時20分ごろに到着。

毎回大変お世話になっているY先生に迎えていただき、図書室にて隠岐高校の活動・取り組みについてレクチャーを受けました。

ここ数年、隠岐高校は多岐にわたる活動や取り組みを行っており、SNS等での積極的な発信もなされています（Instagram、X（Twitter）、Facebook、noteなど）。今回は①ジオパーク研究と②越境活動の2つに焦点を絞り、「総合的な探究の時間」の一環として行われているジオパーク研究に関する基本的な考え方、地域みらい留学、ジオパークを媒介とする他校・企業・海外等とのつながり、みらいハイスクールなどについてお話しいただきました。途中から場所を移し、学生との質疑応答は11時半ごろまで続きました。

まだまだ話は尽きない感じでしたが、スケジュールの都合上、次の目的地へ。こちらも毎回大変お世話になっている隠岐の島町立都万中学校です！

今回は2年生の修学旅行と日程がかぶってしまい、修学旅行に同行するW校長先生とはお会いできないと思いきや（実は前日に会いましたが）、学校におられてびっくり。午後の伊丹便に搭乗ということで、慌ただしく準備をして学校を出発されました。（ちなみに、W校長先生は8/24～26の3日間、不登校の児童・生徒を対象としたキャンプも実施されていました。）

今回ご対応いただくN教頭先生にご挨拶した後、お楽しみの給食タイム！　1年生クラスと3年生クラスに入って生徒たちと一緒に食べます。先生方曰く「隠岐でもなかなか出ない」という、一匹まるごとの焼き魚（アジ）がメインでした。とても美味しかったです！

生徒に誘われ、短いスキマ時間にバスケットボール！

さて、いよいよ授業準備です。過去の隠岐実習では毎回都万中学校で特別授業を行っており、今回も午後の2コマを使わせていただき、1・3年生あわせて21名を対象に、学生たちが企画した授業を実施します。

今回のタイトルは「クロストークでめざせBINGO！」。簡単に紹介すると、カードに書かれたテーマに沿って中学生と大学生が一緒に話し合い、ビンゴを目指すという内容です。学生2名が中心となって授業案作成などを進め（今回の実習ではチーム制をとりタスクを分担しました）、現地に入ってからも修正を重ねた特別授業、いよいよ本番です。

自己紹介の後、ビンゴシート作成とルール説明。24枚のカードがあり、それぞれ異なるお題が書かれています。話ししやすいものからトレード・オフ問題やモラル・ジレンマなど難しいテーマまで。中学生と大学生が話し合った結果を報告し、OKだったらそのカードの番号を教えてもらえるという仕組みです。

以下、教室での様子です。

再び多目的ホールに集合し、振り返りとまとめの時間。今回の授業のテーマは「ちがい」と「おなじ」であることが明かされ、クロストークを通じて感じたことについて何名かの生徒から発表してもらいました。

そして突然登場するドラえもんの間違い探し。最後のまとめ、そして、生徒たちへのメッセージはちゃんと伝わったでしょうか。

最後に記念撮影をして終了。生徒たちは終礼へ、私たちは後片づけをしてから校長室へ。N先生からコメントをいただき、20分程度振り返りを行いました。

次の予定のため出発しようとすると校内放送が！　生徒たちが次から次へと2階から下りてきて、名残惜しそうなひととき。タクシーに乗って出発する私たちに対してずーっと手を振って見送ってくれました。

もうすでにおなかいっぱいな感じですが、この日3本目のプログラムは･･････ローソク島遊覧船！　天気は何の心配もなく、都万中での授業中に出港確定の連絡があり、発着地の福浦港へと向かいました。（都万地区から五箇地区まで思いのほか時間がかかって冷や汗💦）

この「教育課題探究実習（隠岐）」では隠岐ユネスコ世界ジオパークに関する理解も重要視しており（この説明重要）、昨年度に引き続き2回目の体験です。昨年度は「ローソク･･･？」でしたが、今回はきれいなローソクが見られる期待大！　結果はどうだったか･･････以下、写真でお楽しみください。

1時間程度の遊覧を終え、五箇地区から西郷地区に戻り、夕食をとってからホテルに帰着したのが20時過ぎ。翌日にまた重要なプログラムを控えているためミーティングを開きましたが、みなさんうつらうつら･･･。ちょうど実習の半分が過ぎ、疲れがピークに達する頃ですね。

DAY3はここまで。DAY4に続きます。