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隠岐実習2021～長いプロローグ～

投稿日: 2021年11月4日2021年11月4日投稿者: namie

いよいよ明日から4日間（11月4日(木)～7日(日)）、2021年度「教育課題探究実習（隠岐）」の現地実習を実施します。ここまでこぎつけるまでにいろいろありました･･･。以下、備忘録も兼ねて、現地実習実施までのいきさつを記しておきます。

「教育課題探究実習（隠岐）」（以下、「隠岐実習」といいます）は、2019年度にハンズオン・ラーニング・プログラムの教育学部独自科目として新設したものです（2019年度は科目名に（隠岐）はなし）。2019年度は8名の学生が参加し、2019年8月26日（月）～31日（土）の6日間、現地実習を行いました（詳細は隠岐実習2019を参照）。2020年度は新型コロナの影響を受け、不開講となりました。

履修ガイダンス・履修者決定

今年度開始時点でも新型コロナによる活動制限は続いていましたが、やや見切り発車的に今年度は開講すると決め、5月に履修ガイダンスを開催しました。その結果、10名の学生が履修してくれました。全員教育科学コースで、2年生が2名、3年生が8名です。なお、波江ゼミ生が7割を占めています(^^;)

事前学習・ミーティング

5月31日（月）に第1回のミーティングを実施しました。なかなか全員の予定が合わないのですが（2年前もそうでした）、春学期は唯一火曜4限が全員空きコマであることがわかり、6月中旬以降、ほぼ毎週ミーティングを行いました（下記参照）。2年前のメンバーも、ラーニング・アシスタントとして、あるいは特別ゲストとしてミーティングに参加してくれました。

第1回：5月31日（月）13:30～15:00＠203教室
第2回：6月15日（火）15:10～16:50＠203教室
第3回：6月22日（火）15:10～16:50＠203教室
第4回：6月29日（火）15:10～16:50＠203教室
第5回：7月6日（火）15:10～16:50＠203教室
第6回：7月13日（火）15:10～16:50＠203教室
第7回：7月20日（火）15:10～16:50＠203教室
第8回：7月29日（木）9:00～12:00＠203教室

実習受け入れ依頼

7月の16日（金）・17日（土）と26日（月）・27日（火）に隠岐の島町に行き、関係各所を回って実習受け入れのお願いと打ち合わせをさせていただきました。新型コロナの感染状況に対応する大学の活動制限（活動再開）の基準やハンズオン・ラーニングセンターによる学外授業実施ガイドラインなどをふまえて作成した実習実施計画を説明し、大変ありがたいことに実習の受け入れをご承諾いただきました。この頃は感染状況が比較的落ち着いており（とはいえ、7月下旬になると第5波の兆しはありましたが）、楽観的に構えていたのですが･･･。

実習延期決定

7月終わり頃から感染再拡大（第5波）が明らかとなり、8月下旬の実習実施が厳しい状況になりつつありました。この頃はかなり苦悩しました。いろいろ考えた末、8月2日（月）に実施した第9回ミーティングにおいて、決定ではないと前置きした上で、実習の延期について言及し、全員から意見を言ってもらいました。実習延期という事態を冷静に受け止めてくれて、苦悩が少しだけ和らぎました。そこで、Bプランとして現地実習＋オンライン実習のハイブリッド型を提案し、秋学期における現地実習の実施可能性について検討しました。この日のうちに今回の日程（11/4～7）をほぼ確定できたのは大きかったと思います。結局、8月4日（水）に実習延期を正式決定しました。

オンライン実習・オンライン発表会

8月25日（水）に開催された隠岐高校の隠岐ジオパーク研究中間発表会にオンライン参加しました。そのときの様子は、「隠岐ジオパーク研究中間発表会（オンライン）に参加しました（2021年8月25日）」をご覧ください。

また、記事は作成しませんでしたが（すみません）、9月8日（水）10:30～12:00に、隠岐の島町役場地域振興課に対する聞き取り調査と意見交換会をオンラインで実施しました（＠202教室）。地域振興課からは、いつもお世話になっているFナキさんと地域おこし協力隊のTさんにご参加いただきました。

10月12日（火）には、本来であれば隠岐高校の皆様にご来学いただき西宮聖和キャンパスで開催予定であった隠岐ジオパーク研究発表会をオンラインで開催しました。これについては、「隠岐ジオパーク研究発表会を開催しました（2021年10月12日）」をご覧ください。

11月実習に向けた再調整と事前ミーティング

実習延期ということで関係各所には大変ご迷惑をおかけしました。にもかかわらず、11月実習の打診を快く受け入れていただき、ほんとうに感謝しております。

それにしても、6日間から4日間に短縮になったこと、宿泊先に変更が生じたこと、そして授業期間中の実施となったことから、いろいろな調整がなかなか大変でした･･･。実習の様子はまたおいおい紹介していきますが、2日目はかなりタイトで、移動距離がすごいことになりそうです(^^;)

最後に、8月以降のミーティング記録を残しておきます。どんだけミーティングやってるんだって感じですね（笑）。ただし、ずいぶん長時間やっているようかのように見えますが、実際にはそうでもない（来れるときに来てもらうスタンス）･･･と書きかけましたが、振り返ってみると長時間やっていましたね(^^;)　その甲斐もあって、十分な準備ができ、満を持して実習に臨めそうです！（と言っておこう･･･）

第9回：8月2日（月）9:00～12:00＠633教室
第10回：8月13日（金）10:00～11:00＠Zoom
第11回：8月20日（金）10:00～11:30＠Zoom
第12回：8月25日（水）隠岐ジオパーク研究中間発表会終了後（30分程度）＠631教室
第13回：10月5日（火）13:20～15:00＠203教室
第14回：10月19日（火）13:20～16:50＠203教室
第15回：10月26日（火）13:20～16:50＠203教室
第16回：11月2日（火）13:20～16:50＠203教室

隠岐ジオパーク研究発表会を開催しました（2021年10月12日）

投稿日: 2021年10月31日投稿者: namie

2021年10月12日（火）、隠岐ジオパーク研究発表会を開催しました。

･･･と、10月最終日の夜に書き始める体たらくです(^^;)　なかなかじっくりと記事を書く余裕がなく･･･。ということで、発表会の内容や様子については、

固有種オキノウサギの活用や廃校利用のコミュニティづくりなどを報告～島根・隠岐高校の生徒たち（関西学院大学ニュースより）

をご覧ください（半分以上私が書いてます）。

やっぱり最低限の記録は残しておきたいので、この記事では開催日時等の情報と発表題目、あとは舞台裏（？）の写真を載せておきます。手抜きで申し訳ありませんm(_ _)m

開催日時・形態等

日時：2021年10月12日（火）9時～12時40分
開催形態：オンライン（Zoom）。関学側は西宮聖和キャンパス2号館203教室で運営・参加。隠岐高校側は教室で発表。

発表チーム・題目

今年度、隠岐ジオパーク研究に取り組んできた2年生15チームは、3大学（大阪大学・立命館大学・関西学院大学）に向けて同時進行で発表を行いました。関学向けに発表したのは以下の5チームです（発表順）。

C班：「学べる、稼げるオキノウサギ ―オキノウサギを学び隠岐の経済をまわそう―」
D班：「ヤマネをより多くの人に知ってもらうには」
M班：「廃校利用プロジェクト」
G班：「ガンガゼについて」
J班：「隠岐の岩石の魅力」

写真（クリックで拡大）

隠岐ジオパーク研究発表会開催のご案内（2021年10月12日）

投稿日: 2021年10月8日2021年10月8日投稿者: namie

「教育課題探究実習（隠岐）」の一環として、下記の通り「隠岐ジオパーク研究発表会」を開催します。当日は、島根県立隠岐高等学校の生徒が約1年間かけて取り組んだ「ジオパーク研究」の研究成果を発表し、ディスカッションも行います。関西学院大学の学内者はどなたでも自由にご参加いただけます（学外者はご相談ください）。多数のご参加をお待ちしています。

日時

2021年10月12日（火）9時00分～12時40分

実施形態

オンライン（Zoom）
※Zoomの情報は①kwicのお知らせ、②西宮聖和キャンパス1号館・2号館に掲示されているポスターで確認できます。または波江までお問い合わせください。

プログラム（当日の進行により多少前後する可能性があります）

1チーム目の発表「学べる、稼げるオキノウサギ―オキノウサギを学び隠岐の経済をまわそう―」（9:15～9:35）
2チーム目の発表「ヤマネをより多くの人に知ってもらうには」（9:40～10:00）
3チーム目の発表「廃校利用プロジェクト」（10:05～10:25）
4チーム目の発表「ガンガゼについて」（10:40～11:00）
5チーム目の発表「隠岐の岩石の魅力」（11:05～11:25）
全体講評（11:40～11:50）
関西学院大学教育学部紹介（11:50～12:35）

参考

波江ゼミの紹介（2021年度）

投稿日: 2021年9月28日投稿者: namie

ゼミ選択の時期がやってきました。これまでも断片的にゼミ活動を紹介してきましたが、あらためてこれまでの活動（といっても半年程度ですが）やゼミの特色などについてこのページにまとめておきたいと思います。

ゼミの研究内容や演習の進め方などについては、『2022年度教育学研究演習選択案内』の冊子を参照してください。ただ、これに書いた内容は、全方向的というか、かなり「盛って」ます(^^;)　もう少しリアルな内容を、ということで、以下では、春学期の実際の様子を紹介したいと思います。

春学期のゼミの様子

立ち上げの時期については、第1期波江ゼミ始動に書きました。

その後、第5回～第7回は、ゼミ生全員に研究テーマと文献の紹介をしてもらいました。1人10分間（発表6分、質疑応答4分）で進めていったのですが、それでも授業2.5回分ぐらいかかってしまいました(^^;)　要改善ですね。

第8回は「健全で健康的な親睦会」！　以下の写真は、私が持ち込んだ「ごみゼロゲーム」に興じている（というか、かなり真剣になっている？）様子です。

第9回以降は、地域調査の実施に向けて議論と準備を進めていきました。対象地域の候補も4案ぐらい出され、プレゼン大会の結果、いったんはO県W町に決まったのですが･･･。その後いろいろあって対象地域が兵庫県三田市に変わり、コロナの感染拡大もあってゼミ全体での現地調査は延期になって･･･ということは、2021年度波江ゼミ地域調査（1）で書いたとおりです。

突然現れた不審者（？）。6月29日のゼミの一コマですが、いったい何をやっているのでしょうか･･･（わかった人はかなり鋭い）。

さて、気を取り直して、時間的には少し遡りますが、春学期のわりと早い段階から、西宮聖和キャンパスの大学祭に出展（出店）しようという話が出ていました。以下の写真は、テーマについて話し合っている様子です。まだ情報が公開されていないようなので、詳細については後日お知らせしますが、11月13日（土）に波江ゼミとして学祭に参加する予定です！

秋学期ゼミの予定

･･･という感じで、春学期の14回のゼミはあっという間に過ぎ、夏休み中もいろいろとやることがあって忙しく（主に波江が／ゼミ生たちもインターンシップやら何やらで忙しかったようです）、そうこうしているうちに秋学期を迎えました。これを書いている時点で、秋学期のゼミはまだ1回目が終わったところですが、今後の予定としては、①地域調査を進め、最終的に地域調査報告書を完成させる、②学祭参加、③個人研究の深化、卒業研究の土台づくり、④3年生ゼミ研究報告会（学期末）、⑤懇親会（コロナがおさまれば･･･）、といったことを考えています。

現時点でのゼミ生の研究テーマ

今後また変わっていくと思いますが、現時点での大まかなテーマとして、地方創生×○○（教育、大学etc）、学校と地域の関わり、地域活性化、SDGs、食品ロス、環境教育、竹材の活用、森林・里山の保全、都市計画、都市交通（順不同）といったものが挙がっています。

･･･と、いろいろ紹介してきましたが

以上は、あくまでも今年度の波江ゼミの内容・テーマです。私の中には「ゼミはゼミ生がつくるもの」という思いがあり、メンバーが変われば当然ゼミも変わるだろうと考えています。なんでもかんでもできるわけではありませんが（うちのゼミでは歌わないし料理しないし生き物は飼わないし心理学実験はできない、今のところは）、私がなんとかカバーできる範囲であれば、基本的にはゼミではやりたいことをやってもらいたいと思っています。

波江ゼミに興味がある方は

ぜひお気軽にゼミ活動をのぞきに来てください。火曜5限、秋学期は627教室でゼミをやっています。何のおもてなしもできませんが（笑）、ゼミ生たちもあたたかく迎えてくれると思います。また、ゼミに関して質問などありましたら、いつでも遠慮なくお知らせください。研究室に来ていただいてもよいですし、メール等でもかまいません。教育学部事務室経由で問い合わせをすることも可能です。

うちのゼミを志望する／しないに関係なく、最適なゼミ選択のための情報提供は惜しみませんので、ゼミ見学やお問い合わせなど、お待ちしています！

2021年度波江ゼミ地域調査（1）

投稿日: 2021年9月11日投稿者: namie

今年度始まった第1期波江ゼミ。主たるゼミ活動のひとつとして地域調査を掲げています。今回はその途中経過を報告します。

なぜ途中経過かといいますと、やはりコロナの影響でありまして･･･。

写真は7月上旬のゼミの様子。紆余曲折があって（それは割愛）、地域調査の対象地域がようやく決まり、チームごとに作戦会議をしているところです。もうすぐ春学期ゼミが終わるというのに（笑）。この時点では現地に行って調査をする気満々でした。

その対象地域は、二転三転あった結果、兵庫県三田市に落ち着きました。昔話は控えますが、約20年前（！）、私が学部生のときに初めて本格的な地域調査を経験したのが三田市だったのでした。事前打ち合わせのためにそれこそ20年ぶりに三田駅に降り立ちましたが、何も覚えていない(^^;)　ともあれ、巡り巡ってまた三田市で地域調査をすることになるとは何かの縁だと思います。この縁は大切にしたいものです。

地域調査はあくまでもゼミ生主体の活動なので、調査テーマや訪問先などは自分たちで決めてもらいます。興味関心が近い者どうしでチームを組んだ結果、①地方創生×教育チーム、②地域活性化チーム、③森林・竹林環境、ごみ問題、都市問題チーム（長い･･･）、④SDGsチームの4チームに分かれて活動することになりました。ゼミ全体の活動とチームごとの活動の二本立てで着々と計画を進めていたのですが･･･。

新型コロナの第5波が猛威をふるい、9月に入っても一向に感染者が減らない状況を受け、ゼミ全体としての現地調査は延期せざるを得ないと判断しました。三田市役所の訪問も予定していましたが、窓口となってくださったHさんに調整していただき、オンラインミーティングに切り替えることに。

ということで、9月7日（火）の9:30から、三田市役所とのZoomミーティングを実施しました。まず前半は、全体レクチャーとして市の概要や総合計画、学生のまちづくり事業などについてご説明いただきました。

後半は二手に分かれ、チームごとに聞き取り調査を行いました。なお、機器の不具合やZoomが突然固まるといったトラブルがあり、ちょっとバタバタしてしまいました(^^;)

当日は、若者のまちづくり課、政策課、健やか育成課、里山のまちづくり課、環境創造課、クリーンセンターと、幅広い部署、ならびに多くの方々にご協力いただきました。心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。

9月9日（木）は、地域活性化チームと地方創生×教育チームが三田市役所への聞き取り調査を行いました。この日は基本的に学生に任せたので、写真はありません。

9月11日（土）は森林・竹林環境、ごみ問題、都市問題チームが現地で調査をするということで（感染防止対策を徹底した上での少人数の現地調査は可としました）、私も同行しました。午前中は（10:00～）、三田駅前の商店街に残る町家をリノベーションしたこみんか学生拠点（関学生が運営）にゼロ・ウェイスト・ジャパンの奥野光久さんを招いてお話を伺い、意見交換も行いました。